Celostátní vzájemná výměna zkušeností 2018

Program bude o tom, jak si s dětmi povídat o penězích a co od nich v jakém věku očekávat.

Co zažívá a prožívá vedoucí organizace mezi "svými" ovečkami na akcích a na jednáních? Jak řeší dvojí roli "jsem kámoš" a "jsem vůdce"? Co na to starší kolegové, když vy jste tady šéf?

Takzvané hospodské kvízy jsou v poslední době velkým fenoménem a také zajímavým způsobem jak trávit čas s přáteli. Nabízím možnost si takový kvíz vyzkoušet přímo na CVVZ. Nepotřebujete tým, rozdělíme se až na místě, takže stačí sebrat odvahu a přihlásit se. Zaručuji zábavu, seznámení se s novými lidmi a možná i nasbírání nových vědomostí! Těším se na Vás.

Základy PPC inzerce, její možnosti a jak efektivně využívat pro táborové účely. #Obsah#: Nedaří se vám zaplnit tábor? Zkoušli jste už reklamu na internetu? Přednáška o PPC reklamách. - Orientace v základních pojmech PPC reklamy nutné pro práci. - Drobný náhled do AdWords a Sklik systému a jejich porovnání - Konkrétní příklady a konkrétní rady pro efektivní inzerci. #Určeno pro#: Pořadatele táborů, kterým se nedaří naplnit kapacita tábora. #Lektor#: Pracuji v produktovém oddělení reklamních systému Seznamu, který vyvýjí a spravuje Sklik reklamní systém.

Zdravotník zotavovacích akcí je tak trochu funkce, kdy jste jednou nohou v kriminále. Jaké jsou vaše názory na výuku, co byste chtěli vědět víc. A víte kde a jak si to vyzkoušet?

Turnaj v karetní hře Bang! na úvod CVVZ. Pohodové hry a dobré ceny.

Tužka, papír, sada kostek a vaše fantazie = úžasný příběh party dobrodruhů. Tato přednáška je určena především začátečníkům. Ukážeme si, v čem spočívá kouzlo putování po kouzelném světě se smyšlenými hrdiny a dozvíte se tipy a triky, jak rozjet hraní Dračího doupěte a podobných her ve vašem oddíle. Účastníci dostanou v diskusi prostor na výměnu zkušeností.

Akreditovaný kurz MSMT pro nezdravotnický personál. Kurz nejen pro zdravotníky, ale skoro pro každého, kdo se pohybuje v terénu. Při absolvování našeho kurzu KPR & AED a podstoupení přezkoušení na naší základně možno získat patch FIRST RESPONDER lvl 1. Velký workshop zaměřený na NEceloxová řešení akutní krevní ztráty. Přijďte si vyzkoušet zastavení krvácení nejdříve v klidu do učeben a poté na ostro v různých prostorách napříč možnostmi Hlinska. A věřte, že jsou opravdu nezměrné. Od klasické nehody na kole v parku, přes zakopnutí a ošklivou zlomeninu v katakombách po nešťastný pád do hlubokého příkopu. Na pořadu dne budou obvazy, škrtidla, pak zase obvazy, turnikety a pak už jenom obvazy. Nebude prostor pro taktické použití tampónů, ale možná, že i bude ;). A rozhodně pro vás chystáme i překvapení.

a) PROČ BYCHOM MĚLI VYDÁVAT V DOBĚ INTERNETU NĚJAKÉ TIŠTĚNÉ MÉDIUM b) CO JE TO MALÝ ČASOPIS? c) PRO KOHO? c) JEHO NÁPLŇ d) KOHO CHCEME OSLOVIT? A JAK? e) NĚCO O JEHO ZPRACOVÁNÍ, HLAVNÍ PRAVIDLA TVORBY – FORMÁT, OBSAH, FORMA, TYPOGRAFIE, VÝROBA, ARCHIV….

Akreditovaný kurz MSMT pro nezdravotnický personál. Kurz nejen pro zdravotníky, ale skoro pro každého, kdo se pohybuje v terénu. Při absolvování našeho kurzu Masivní krvácení a podstoupení přezkoušení na naší základně možno získat patch FIRST RESPONDER lvl 1Základní principy a postupy jak zachránit lidský život. Číslo tři v kaskádě ABC, ale přitom jeden z nejpoužívanějších postupů v přednemocnciční praxi z těch život ohrožujících. Umíte KPR poskytnout i tetě z venkova, co váží 150 kilo? Dokážete udržet správný rytmus i když po vás pořád někdo něco chce. Víte co a jak i v davu lidí? Kdy už poskytovat KPR a kdy stačí jenom stabilizovaná poloha? Kdy už je potřeba použít AED a jak ho vůbec použít? Jako vždycky s Michale vážně nevážně o tématech, které nejsou na první pohled úplně sranda, ale díky Youtube na nich lze spoustu srandovního najít. Dokud nejste hvězdou natáčení vy.

a) JAK TO UDĚLAT, ABYCHOM NAVÁZALI KONTAKT S MÍSTNÍMI MÉDII? b) JAKÝ JE ROZDÍL MEZI TISKOVOU ZPRÁVOU A PŘÍSPĚVKEM. c) CO JE A CO NENÍ PODSTATNÉ PRO MÉDIA. d) NA CO BYCHOM NEMĚLI ZAPOMÍNAT NA NAŠICH WEBOVÝCH STRÁNKÁCH K MÉDIÍM? e) POTŘEBUJEME NEBO NEPOTŘEBUJEME NĚJAKÁ MÉDIA?

V dnešní době je velký problém rozlišit zpětnou vazbu od kritiky, ale mezitím je to věc, kterou máme kolem sebe každý den a neumíme s tím většinou pracovat a mezitím - kritika, může být zbraň hromadného ničení, ovšem zpětná vazba může být atomoví kryt. Podíváme se na zoubek zpětné vazby a kritiky a rozliším je, stejně jako minulý rok. Ukážeme si praktické příklady zpětné vazby a kritiky a rozebereme je. Jak budete odcházet, už si nikdy nespletete zpětnou vazbu s kritikou a budete znát formu správné zpětné vazby, kterou může použít: v práci, v životě a při práci s dětmi. Naučíte se zpětnou vazbu také přijímat.

Všichni žijeme v uspěchané době. Když se k tomu přidají špatné výsledky dětí ve škole, nevhodné chování k učitelům, spolužákům ale i vůči rodičům, nevíme, co s tím. Nejsnadnější cestou jsou zákazy, hádky, tichá domácnost… Je to však doopravdy řešení? Základem dobrého a fungujícího vztahu s dítětem je komunikace. Posluchači budou seznámeni s komunikačním vzorcem a jeho praktickým využitím. Budeme se zabývat psychickými stavy dětí, probereme základní stavy ze škály a zkusíme je poznávat. Projdeme si hierarchii lidských potřeb, mluvit budeme o vědomé hypnóze, přispívání, samostatnosti. Budeme řešit vnější a vnitřní motivaci. Po celou dobu jsou účastníci aktivními partnery přednášejícího, v prožitkových cvičeních jsou stavěni do role dítěte. Vše si prakticky zkouší, aby byli schopni využívat nabyté informace při práci se svými dětmi. Prakticky si vyzkoušíme tvorbu rodinného plánu povinností. Závěrem si představíme efektivní strategie učení a vyzkoušíme si učení pomocí myšlenkových map.

Tento kurz je zaměřen na oblast firemního dárcovství. V jeho rámci se účastníci zorientují ve fundraisingových metodách a konceptu fundraisingu jako dlouhodobé a systematické činnosti, která musí být přirozeně integrována do strategie organizace. S ohledem na charakter kurzu zaměřeného na vyjednávání s dárci na tuto úvodní část navazuje kurz „Fundraising II“, který je věnován komunikačnímu tréninku. Obsah kurzu: východiska fundraisingu, etický rozměr; profil fundraisera, jeho dovednosti a osobnost; stanovení cílů komunikace a obsahu a jednotlivých kroků nutných pro úspěšné jednání; komunikační strategie zaměřená na vztahy s donátory a na výsledek v podobě získání daru; získání nových a udržení stávajících sponzorů a dárců; varianty spolupráce s dárci v oblasti nefinanční podpory; motivace donátorů

Naučíme se co znamená význam reflexe a co určitě neznamená význam reflexe. Ukážeme si, jak jí při práci s dětmi použít a jejich zážitek, tak umocnit a ještě zjistit, co je baví, případně nebaví a podle toho, pak můžete uzpůsobit své programy.

Tento program je určen těm, kdo již mají zkušenosti s Dračím doupětem nebo jinými stolními hrami na hrdiny (RPG), případně se o nich dozvěděli na předchozí "začátečnické" přednášce. Dozvíte se tipy, jak obohatit hraní pomocí úprav pravidel nebo technik vedení hry. Jak odměnit hráče za dobré hraní role, jak hru více zaměřit na vztahy hrdinů mezi sebou, jak si usnadnit práci s barvitými popisy prostředí, jak vkládat do hry zajímavá morální dilemata, jak nenásilně zjistit, co lidé chtějí hrát, a další. Bude prostor pro diskusi a výměnu zkušeností.

Přednáška je rozdělena do dvou částí. V první se věnuji především psychologii dítěte předškolního věku a konkrétním příčinám, které mají později vliv na neúspěchy dětí ve škole. Učíme se tedy vše včas podchytit a problémům předcházet. Druhá část je zaměřena na rozvoj percepcí – především sluchového a zrakového vnímání. Rodiče si všechna cvičení konkrétně vyzkouší, aby je mohli používat v praxi. Účastníci přednášky si mohou všechny hry, materiály, pracovní listy atd. prohlédnout a práci s nimi vyzkoušet. Jde o materiály různých autorů, které se za 10 let mé praxe osvědčily a při reedukaci s nimi dosahujeme úspěchů. Po celou dobu jsou rodiče aktivními partnery přednášejícího, v prožitkových cvičeních jsou stavěni do role dítěte. Vše si prakticky zkouší, aby byli schopni využívat nabyté informace při práci se svými dětmi. ÚVODNÍ ČÁST • význam šestinedělí po narození dítěte, zavinovačky, výběrová pozornost, ADHD • mentální a fyzický věk dítěte • vady zraku • ochablost svalů • problematika laterality – diagnostika dominantního oka • bytí a vědomá hypnóza • pozitivní formulace • příčiny zlobení – vědecké pokusy • motivace, samostatnost, přispívání ŠKOLNÍ ZRALOST A ROZVOJ PERCEPCÍ • hrubá a jemná motorika – náprava úchopu psacího náčiní • prostorová orientace • zrakové vnímání (diferenciace, paměť, analýza, syntéza) • sluchové vnímání (diferenciace, paměť, analýza, syntéza) • hmatové vnímání • mozková činnost při přijímání nových informací • diagnostika školní zralosti

Skákat nebudu jen já, ale i vy! Je pro vás mluvení před lidmi stejně nepředstavitelné jako pro mě? Pak jste tady správně! Rozhodla jsem se se svým strašákem něco udělat, ale potřebuji k tomu právě vás. Podělím se s vámi o svoje zkušenosti a doufám, že se s tím popereme společně.

Přednáška se zaměřuje na nelehký přechod dětí z mateřské do základní školy. V úvodní části rekapitulujeme nezbytné předškolní schopnosti dítěte. Uvádím konkrétní cvičení, na kterých lze dovednosti rozvíjet. Část zaměřená na psychologii dítěte se dotýká emocí, hierarchie lidských potřeb. Věnujeme se tématu vnější a vnitřní motivace. Většina přednášky je věnována konkrétním překážkám v učení, jejich příčinám a také fyzickým projevům, které můžeme na dítěti pozorovat. Rodiče se naučí 3 základní bariéry pojmenovat, rozeznávat a také jim předcházet. Rodiče se seznámí s technikou tvorby myšlenkových map. Po celou dobu jsou účastníci přednášky aktivními partnery přednášejícího, v prožitkových cvičeních jsou stavěni do role dítěte. Vše si prakticky zkouší, aby byli schopni využívat nabyté informace při práci se svými dětmi. ÚVODNÍ ČÁST • komunikační cvičení • emoce a jejich zvládání • hierarchie lidských potřeb • motivace • očekávání a vliv na přístup k dítěti • předškolní schopnosti dítěte – jejich důležitost při vstupu do 1. třídy TŘI PŘEKÁŽKY V UČENÍ • dostatek obrázků, názornosti • postup po krocích • nepochopená slova • praktické cvičení na nepochopená slova • tvorba myšlenkových map • vysvětlení základního principu fungování mozku • praktická ukázka zvládání vybraných kapitol z českého jazyka • představení slabikářů pro prvňáčky • genetická a analyticko-syntetická metoda čtení

Řekneme si něco o tom k čemu slouží důvěrové aktivity a kdy je vhodné je použít a kdy naopak nikoliv. Sdílení zkušeností mezi účastníky, kteří již mají zkušenosti a diskuze k otázkám od těch co zkušenosti teprve sbírají...

Turnaj v karetní hře Malacca. Pohodové hraní a dobré ceny.

Turnaj v karetní hře Bang! na úvod CVVZ. Pohodové hry a dobré ceny.

Úvodní část je zaměřena na stanovování studijních cílů. Dále se budeme zabývat překonáváním překážek v učení. Dozvíte se, jak si lépe pamatovat, vytvoříme si myšlenkovou mapu. Řeč bude o čtení s porozuměním a práci se slovníky.

Snili jste někdy o tom, že procestujete svět, naučíte se nový cizí jazyk nebo že překonáte nějaký svůj strach, ale pořád se vám to nedaří? Nezoufejte, na sny se musí pomalu. O to lepší pak máte pocit z výsledku.